臨床急救模擬人,心肺復蘇模型廠家,急救心肺復蘇模擬人

心肺復蘇模擬人在臨床技能培訓方面上，實習護生應首先掌握急救知識及實踐操作，同時學習疾病護理特點，以及操作技術內(nèi)容、操作要點、注意事項、溝通技巧等，應從教和學雙方面指導實習護生臨床技能訓練的行為，做到教學目標明確、教學內(nèi)容合理、教學過程規(guī)范。改進實習護生臨床技能培訓，培養(yǎng)學生的動手操作能力，如臨床技能訓練要經(jīng)過模仿、操作，而臨床技能訓練操作過程中，護理不僅配合醫(yī)生進行護理，同時也要具備在無醫(yī)生情況下，能夠獨立操作心肺復蘇的技能能力。

對于臨床護理專業(yè)實習護生臨床工作能力的培養(yǎng)，不僅是整體護理教育的主要目的之一，心肺復蘇模擬人培訓也是臨床護士必不可少的技能，是把理論知識應用到臨床實際工作的重要科目，是培養(yǎng)臨床工作能力的必要能力。因此，要求實習護生在實習前，必須充分得到臨床技能訓練，包括心肺復蘇急救、臨床思維、臨床基本技能，溝通技巧等，為今后工作奠定良好基礎。

強化急救及臨床技能訓練，心肺復蘇與臨床技能訓練是一個循序漸進的過程，為了更有效地保證實踐技能培訓，將所有崗前培訓涉及的技能操作項目對學員進行開發(fā)，建立模擬系統(tǒng)，有利于護生各方面的技能訓練，讓各項急救操作及護理實踐在模擬中得到實施。護生的技能得到訓練和強化，能夠培養(yǎng)護生綜合能力，進行教學情景演練，即在培訓練習過程中，教師結(jié)合與教學內(nèi)容相輔創(chuàng)設生動具體場景，心肺復蘇模擬人讓護生分別體驗病人、家屬、護士。將理論知識演化為直觀內(nèi)容，引導護生對所學的知識進行自我追求和探索，從而幫助護生加深對教材的理解，從而提高教學效果。

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